Animazione Sociale

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Editoriale

Adolescenti e adulti: le cose che abbiamo in comune

«Oggi è troppo quello che gli arriva addosso». Negli incontri preparatori alla Agorà 2025 (si veda  anche p. 71 e il retro copertina) dedicata all’adolescenza, a un certo punto è uscita questa frase. è un’immagine semplice ma potente, che con immediatezza ci permette di avvicinarci alle/agli adolescenti di oggi. Sottoposti come sono a un eccesso di virtuale, con l’iperstimolazione dei social che veicolano modelli estetici e prestativi in un’età in cui ci ci sente fatalmente brutti (nella serie tv Adolescence, a un certo punto Jamie, il protagonista 13enne, dice alla psicologa durante il colloquio nell’istituto in cui è rinchiuso per aver ucciso una coetanea che lo respingeva: «Sono brutto, il più brutto» ed è una frase che colpisce) e inadeguati a stare in questo mondo, con le conseguenze depressive e le reazioni aggressive che ciò può suscitare. Ma adolescenti sottoposti, con altrettanta e forse maggior pressione, a un eccesso di realtà (posto che la distinzione tra reale e virtuale abbia ancora senso: grande tema che resta da pensare per la pedagogia contemporanea). Perché il mondo sta riservando ai nati in questo millennio una successione di shock impressionante, se confrontata con la relativa tranquillità dei nati a partire dal secondo dopoguerra, avvolgendo il futuro in una fitta nebbia.

Oggi siamo tutti in un deficit
di comprensione e senso. è tempo
di mettersi in ricerca insieme.

Ma onestamente potremmo rovesciare quella frase e dire: «Oggi è troppo quello che ci arriva addosso». Perché anche noi adulti ? genitori, insegnanti, professionisti della cura educativa e della salute mentale, uomini e donne di questo tempo ? siamo sottoposti a un’eccedenza che si fa fatica ad accogliere, comprendere, fronteggiare. Il mondo ci viene addosso con i suoi flussi continui di dati, le sue policrisi terrificanti, le sue narrazioni ipnotiche. E quando incontriamo lo sguardo delle e degli adolescenti di oggi è il riflesso della nostra inquietudine che cogliamo nelle loro fragilità, ma anche nelle loro forme di resistenza e nel loro bisogno di senso. 

Allora adolescenti e adulti hanno oggi tante domande in comune ed è una occasione storica, questa, per mettersi in ricerca insieme nei luoghi di vita, educativi, scolastici. Nell’Agorà cercheremo insieme le parole per leggere questo troppo che ci arriva addosso, per interrogarci sulle domande che le/gli adolescenti ci sembrano porre a noi ma anche sulle domande che noi adulti ci stiamo ponendo rispetto a loro. Dialogando senza reciproche colpevolizzazioni, scambiandoci le sperimentazioni che stanno funzionando, nei contesti educativi, di cura e di apprendimento. e rilanciando sulle politiche giovanili, oggi le grandi assenti.