Animazione Sociale

_nr 354

• 
• 
• 
• Condividi

Editoriale

Scuola, bene comune di una città

La scuola e la città. Due nomi femminili che esprimono la potenza generativa del collettivo, quando è governato e integrato.

Della città la scuola è forse l’istituzione più importante. Della scuola la città è il contesto, nel senso etimologico di «intessuto, strettamente intrecciato o connesso» (contextus, p. pass. di contexëre, contessere).

La scuola, malgrado le criticità che da anni la attraversano, resta una istituzione centrale per la convivenza che esprime al meglio la propria funzione quando si pensa come «servizio» a studenti e studentesse, di ogni età, e alle loro famiglie, di ogni estrazione. La scuola quindi come servizio didattico, educativo, sociale. Come luogo di emancipazione e laboratorio di cittadinanza, perché deputata, da sempre, a costruire possibilità, ad abbattere diseguaglianze.

A ottobre un evento
per rilanciare il progetto
di comunità educanti.

A scuola, nelle migliaia di classi che la compongono, si impara ogni giorno a stare con la mixité che caratterizza le città. Ogni classe è un gruppo e ogni mattina, nelle aule e tra i
banchi, entra la città con le sue contraddizioni e le sue sfumature, le sue fragilità e le sue disuguaglianze.

Ma la scuola da sola fa fatica ad accogliere le diversità e le disparità che caratterizzano bambine e bambini, ragazze e ragazzi. Per essere luogo di apprendimento e inclusione, ha bisogno della città, delle sue politiche, delle sue energie civiche, associative, culturali. Altrimenti, travolta dal turbinio di vite che ogni mattina varcano i suoi portoni, rischia di irrigidirsi e farsi espulsiva, di perdere di porosità.

La sfida oggi, per scuole e città, è allora quella di animare comunità educative. Un concetto, questo, che ha le sue radici nel Rapporto Faure dell’Unesco (1972), secondo cui «tutti i gruppi, associazioni, sindacati, comunità locali, corpi intermedi, devono assumersi la responsabilità dell’educazione anziché delegare i poteri a una struttura unica, verticale e gerarchica, come corpo separato rispetto alla società».

«La scuola e la città» sarà il tema di un evento che la rivista sta preparando a Torino con l’Assessorato alle politiche educative e dell’istruzione, la V Commissione del Comune e la Città metropolitana di Torino il 20-21-22 ottobre. Save the date.